El presente trabajo es una investigacion/intervencion sobre las practicas docentes en la Institucion Educativa Manuel German Cuello Gutierrez de Valledupar. Se ha realizado un seguimiento de las mediaciones didacticas que los docentes del area de Matematicas y Lengua Castellana, utilizan en el desarrollo de sus clases. Para ello, se analizaron contenidos referentes a la didactica, que fundamentaron las teorias de esta investigacion, para asi, iniciar nuestro recorrido con observaciones directas, entrevistas y escenarios reflexivos que nos acercaron al pensamiento, a las ideas y al conocimiento de quienes conforman la comunidad educativa, haciendo posible que sus aportes e ideas significativas fueran la base de nuestra investigacion y asi, reflexionar alrededor de ellas y encontrar una mediacion didactica propia del folclor de nuestra region. Con esta investigacion, se brinda una alternativa a los maestros de utilizar una mediacion didactica en el aula, como lo es “la ensenanza desde el folclor Vallenato”, en la cual se tiene en cuenta el enfoque interaccionista-social, que considera que las personas aprenden a traves de las interacciones desde el momento en que nacen, pues es la familia del estudiante, quien cultiva en ellos el amor por esta cultura.