La presente investigacion se desarrollo con el objetivo de elaborar el diseno curricular de la Catedra de Estudios Afrocolombianos. Metodologicamente, el estudio se perfila dentro del enfoque cualitativo, el cual esta sustentado desde los metodos hermeneuticos e interaccionismo simbolico, estos permitieron recoger informacion directamente de la realidad sociocultural de los informantes, e interpretar la informacion, para generar cuerpos teoricos confiables a partir del estudio documental, estudio de casos y las unidades de analisis conformadas por seis (6) Instituciones Educativas oficiales del Distrito de Barranquilla-Colombia, (6) Directivos docentes, (6) etnoeducadores, (6) estudiantes, (3) actores claves de la comunidad o lideres afrocolombianos y (6) documentos los cuales son referentes del diseno de los programas de catedra afrocolombiana que actualmente se ejecutan en las Instituciones Educativas objeto de estudio.