El presente trabajo recopila el proceso de la investigacion, en el cual se indago sobre ?Cuales competencias pedagogicas se evidencian en los docentes del departamento de formacion humanistica de la Universidad Pontificia Bolivariana, para el paso de las TIC a TAC en sus practicas educativas? El tema a investigar interesa por la pertinencia en la reflexion academica que se realiza sobre las experiencias educativas mediadas por las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC) y que en la actualidad ameritan pasar a las Tecnologias del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC). Por tanto, se planteo el objetivo general el cual consistio en determinar las competencias pedagogicas que desarrollan los docentes del departamento de formacion humanistica de la UPB, seccional Bucaramanga, para favorecer el paso de las TIC a TAC en sus practicas educativas. El trabajo de llevo a cabo desde la investigacion cualitativa, permitiendo el acercamiento y conocimiento de las experiencias educativas mediadas por las TIC en los docentes participantes. De igual manera se trabajo en linea con el enfoque Hermeneutico y el diseno etnografico virtual. Para obtener los datos requeridos y dar respuesta a los objetivos planteados en la investigacion se aplicaron tres instrumentos: la entrevista semi-estructurada, aplicada a los docentes; la rejilla de observacion que se utilizo para extraer informacion de los espacios virtuales educativos utilizados por los docentes y por ultimo, se aplico un cuestionario usando la escala tipo Likert a una muestra de estudiantes de los respectivos docentes.