El presente articulo busca responder hasta que punto pensar y participar en espacios de discusion acerca de la politica de ciencia y tecnologia permite resolver las tensiones propias de la interrelacion de actores de la politica de ciencia y tecnologia, asi como tambien legitimar la accion y decision de la entidad llamada a disenar la politica cientifico-tecnologica. Con el acento puesto en las dos primeras decadas de funcionamiento de Colciencias, se concluye que la participacion de los policy makers de esta entidad en las discusiones de ciencia y tecnologia, asi como la preocupacion por pensar la ciencia y la tecnologia en el entorno del modelo de desarrollo imperante en el momento, permitio una mayor consistencia y coherencia entre instrumentos y politicas y un dialogo legitimo con otras entidades y actores que por su naturaleza tambien implementaban politicas que afectaban a la ciencia y la tecnologia.
Tópico:
Science, Technology, and Education in Latin America