Introduccion: el analisis de los errores cometidos durante el proceso diagnostico al aplicar el metodo clinico por los estudiantes de medicina interna, en dos momentos de su rotacion, permite mejorar la calidad de la atencion medica. Objetivo: analizar si existe relacion entre el diagnostico al ingreso y egreso, y los errores detectados durante el interrogatorio y examen fisico en los estudiantes de tercer ano al iniciar y finalizar la rotacion de medicina interna. Metodos: se realizo un estudio descriptivo de los alumnos de tercer ano del Hospital Militar Dr. Carlos J. Finlay en el curso academico 2015-2016. Resultados: los errores son mas frecuentes en el interrogatorio, tanto en el primero como en el segundo encuentro medico. La concordancia entre el diagnostico al ingreso y al egreso, mejoro en un 21,7 % entre el primer y el segundo. Conclusiones: la realizacion de diagnosticos certeros implica mejoramiento de la atencion medica con ahorro de recursos economicos.