Este articulo describe la incorporacion del concepto de competencia al modelo de construccion de planes de estudio basados en problemas de los contextos social, y organizacional, para programas de ingenieria. El modelo orienta los programas hacia la formacion integral de los ingenieros considerando cuatro dimensiones de formacion: ser, saber, hacer y comportarse. La determinacion de las competencias soportadas por un programa de Ingenieria de Sistemas ilustra el funcionamiento del modelo.
