Se identificaron los principales problemas de disciplina en las instituciones educativas del distrito de Barranquilla, los indicadores y agravantes que favorecen la aparicion de tales conflictos. Se opto por la revision bibliografica en torno a esta problematica y por las experiencias recolectadas a traves de diferentes tecnicas, como encuestas aplicadas a 53 docentes, observaciones directas en distintos contextos, como la Institucion Educativa Betania Norte y la Institucion Educativa Distrital El Rosario. A traves de una metodologia de corte empirico-analitico con un diseno descriptivo, los investigadores correlacionaron los resultados de algunos estudios realizados en Barranquilla frente al fenomeno de la convivencia escolar. Debido a este analisis y a la indagacion de datos actualizados sobre esta problematica en el distrito, se permitio establecer, analizar y plantear como los problemas de convivencia, que si bien son imposibles de evitar, se pueden convertir en oportunidades de aprendizaje para subsanar los problemas relacionados con la violencia escolar, tomando como fundamento el dialogo, la negociacion, la mediacion, el mismo empoderamiento, el consenso, la empatia y la razon.