Esta monografia corresponde a un ejercicio realizado como apoyo al trabajo cumplido por los programas de Derecho y Educacion entre los anos 2008 y 2009, verificando resultados luego de siete anos en las instituciones educativas: Comuneros y Eloy Valenzuela (Salesiano) de Bucaramanga, dado que fueron escenarios trabajados por estudiantes de Derecho de la epoca. Se trabajo como investigacion evaluativa y para su aplicacion se adapto al modelo CIPP – contexto, insumo, proceso y producto – de Stufflebeam y Shinkfield, a fin de valorar la ejecucion de actividades y el impacto de la mediacion de conflictos en las instituciones educativas. Se utilizaron como tecnicas la encuesta aplicadas a estudiantes de sexto a undecimo grado que integran al Comite de Convivencia Institucional; entrevistas a Coordinadores, Psicoorientadores y docentes de sociales y la revision documental para determinar los aportes de la mediacion en la disminucion de los conflictos, identificar los que aun tienen incidencia al interior de las aulas, asi como determinar el estado y acciones que se realizan en sus salas de mediacion.