La calidad de la educacion asumida a partir del imaginario de los docentes universitarios en el contexto de su practica pedagogica es un estudio cualitativo dentro de la metodologia historia en el campo del paradigma emergente de la investigacion cualitativa, en el cual se plantea identificar el imaginario instaurado en los docentes de educacion superior en relacion con la calidad de la educacion articulada al contexto de su practica pedagogica en la Universidad Simon Bolivar de Barraquilla. Ademas de analizar la influencia del concepto de calidad de la educacion desde las politicas educativas en Colombia; identificar los imaginarios de los docentes en torno al concepto de calidad de educacion superior en lo referente a la docencia, investigacion y proyeccion social y comprender de que manera estos imaginarios instaurados en los docentes sobre la calidad de la Educacion superior se articula con su practica pedagogica. A partir de las categorias calidad de la educacion, imaginarios de los docentes y practica pedagogica, se indaga a traves de unos indicadores cada una de estas categorias para luego triangular los instrumentos teoricamente para obtener las conclusiones y recomendaciones pertinentes.