La educacion tradicional poco a poco ha perdido vigencia, por haber ejercido una tendencia no muy relacionada con el aprendizaje desde la experiencia de los educandos, siendo remplazada por dinamicas teoricas y metodologicas que permiten que el individuo construya su conocimiento desde la realidad que aflora en su vida, edificandolo en agente precursor de su propia educacion y desarrollo cognitivo. Teorias como el constructivismo, la metacognicion y el pensamiento complejo, son herramientas fundamentales si se desea consolidar a los educandos como asimiladores autonomos, cargados de conocimientos practicos, de realidades empiricas, con alta riqueza para la apropiacion de competencias y para la gestion de su conocimiento.