Mediante un estudio de tipo descriptivo se pretendio conocer la relacion existente entre la actitud y la resistencia al cambio presentada por los docentes con el uso de las tecnologias de la informacion y comunicacion dentro de los procesos de innovacion educativa. La muestra estuvo compuesta por 179 docentes (116 docentes tiempo completo, 20 docentes medio tiempo y 43 docentes hora catedra) en el Instituto Universitario de la Paz en Barrancabermeja, Colombia. Los resultados reflejan como las variables actitud y resistencia al cambio por parte de los docentes influyen de forma directa en el desarrollo de las TIC´s. Finalmente, se discuten algunas recomendaciones basadas en los resultados.