Spanish Abstract: El presente articulo se encarga de efectuar un estudio de caracter genealogico de la ensenanza del Derecho; para esto, acude a una metodologia descriptiva-correlacional de los modelos de ensenanza y aprendizaje de las primeras universidades occidentales, nacientes al final de la Alta Edad Media. Durante tres acapites se exponen, primero, la aparicion de las universidades y de las escuelas de Derecho, despues los llamados mos italicus y mos gallicus, para finalizar con una correlacion de las escuelas posteriores y los modelos originarios. Finalmente, se acceden a las conclusiones donde se muestra la dependencia de estructuras medievales y su prolongacion genetica, incluso en contextos contemporaneos. English Abstract: This paper carries out a genealogical study on the teaching of law; for that purpose, it uses a descriptive-correlational analysis of the teaching and learning models of the first Western universities, borned at the end of the High Middle Ages. It presents in three sections the emergence of universities and law schools; the socalled mos italicus and mos gallicus, and finally establishes a correlation between the later schools with the original models. Finally, we reach the conclusions about the dependence of medieval structures and their genetic extension, even in contemporary contexts.