Estamos en tiempos de cambio y cada vez se hace mas visible y necesario dar un viraje a la ensenanza del siglo XXI. Las cualidades del educador deben traducirse en un continuo educativo donde la labor de Tutor y Orientador, intrinsecamente, se encuentre motivada por realizar una didactica continua de interaccion educativa a traves de la cual el alumno aprenda no solo conocimientos profesionales sino los propios de la vida. Lo cual ha motivado la realizacion de la Tesis para realizar en primer lugar el analisis de la Accion Tutorial en la sede principal de la Corporacion Universitaria Minuto de Dios, UNIMINUTO, en Bogota - Colombia para la elaboracion de un Modelo Organizativo y de Intervencion que involucra no solo la Tutoria Univesitaria sino la Orientacion Educativa con el fin de ofrecer una educacion de calidad al estudiante colombiano que propenda por su formacion integral. Esperamos que con los resultados de la investigacion y la propuesta de Modelo que se esboza en la Tesis se logren subsanar los vacios que evidencio el personal vinculado a este trabajo (profesores y alumnos), vacios que tienen que ver directamente con las actividades de Orientacion y de Tutoria que actualmente se llevan a cabo en UNIMINUTO, en pos de formar los profesionales que requiere el pais. A traves del Modelo presentado buscamos que los estudiantes de UNIMINUTO fortalezcan su proceso de ensenanza-aprendizaje para que adquieran las herramientas que necesitan como personas y como profesionales, acudiendo a una Tutoria Educativa en la cual se les pueda orientar oportuna y adecuadamente, y que posibilite la realizacion de un seguimiento individualizado. A partir de esta investigacion, ademas de abrir un camino para mejorar las practicas educativas existentes en UNIMINUTO, esperamos que sirva de base para futuras investigaciones dentro o fuera de esta institucion educativa.