Esta comunicacion, presenta una caracterizacion del lenguaje quimico asociado a la combustion adquirido por profesores en formacion inicial en ciencias naturales a traves de diversos cursos de quimica que estructuran su programa academico. La investigacion se realizo con 15 participantes quienes resolvieron un cuestionario estructurado con situaciones problema y preguntas abiertas formuladas de acuerdo a las sugerencias de Marquez & Roca (2006). Lo que se muestra aqui son los hallazgos relacionados con la interpretacion y relacion de la categoria lenguaje quimico con sus cuatro subcategorias y cinco codigos identificados.