Proponemos la interaccion entre el Pensamiento Critico (PC) y la Naturaleza de la Ciencia (NdC) como categorias que dan sentido a los procesos de ensenanza y aprendizaje en campos especificos del conocimiento. El PC entendido a partir de las categorias argumentacion, solucion de problemas y metacognicion; la NdC entendida como la actividad cientifica en aulas de clase. Profundizar en el conocimiento de posibles interacciones entre estos dos campos se puede constituir en una oportunidad para cualificar la formacion en ciencias en la actualidad.