Esta pesquisa tem como ponto de partida uma analise das necessidades de um publico de estudantes universitarios colombianos, que desejam melhorar as suas competencias na redacao de documentos academicos. Propomos primeiramente analisar o processo de producao escrita apresentando um panorama de diferentes propostas teoricas. Apos a analise, nos concentraremos na nocao do “escritor intermediario”, como uma etapa no processo do desenvolvimento da competencia escrita. Se trata entao de um escritor que, contrariamente aos escritores novatos, pode articular, compreender e realizar tarefas bem estruturadas a nivel de pensamento, o que revela a capacidade de transforma-las. Estas qualidades permitem situar o escritor no “modo de compreensao de conhecimento” devido as caracteristicas que apresenta diante do processo de escrita. Neste sentido, ele nao deve ser considerado um escritor novato, pois tem a capacidade de ir alem da simples enunciacao de conhecimento, porem nao pode ser considerado um “escritor experiente”, ja que o seu trabalho de escrita nao demostra ainda a sua capacidade de transformacao daqueles conhecimentos.