Resumen Existen diferentes formas de ensenar-aprender. Muchas de ellas se basan en teorias previas y modelos innovadores, implementados en diferentes lugares del mundo, que han mostrado mayores beneficios frente a la ensenanza tradicional; entre estas practicas innovadoras se encuentran las tecnologias de informacion y comunicacion (TIC) y la robotica educativa. En el siguiente articulo se muestra el desarrollo e implementacion de un plan de estudios para transmitir conocimientos de robotica, programacion y electronica a una poblacion de ninos y jovenes, con el fin de que los participantes puedan aprender con estas herramientas educativas, con una actitud positiva hacia los beneficios de la tecnologia y de asignaturas basicas como las matematicas y la fisica. Se construyeron diferentes tipos de robots, con lo cual se configuro una experiencia significativa con los estudiantes; luego, se aplico una evaluacion y se realizo el analisis respectivo, teniendo en cuenta el conocimiento de los profesionales que acompanaron la experiencia de aprendizaje de los estudiantes al implementar la robotica y el uso de software en su quehacer estudiantil. Con esta investigacion se fortalecieron en los estudiantes las competencias cognitivas en matematicas y fisica; ello permitio cambiar la percepcion de estas asignaturas en los educandos, al tiempo que hizo posible la aplicacion practica de este conocimiento en la vida cotidiana identificando las necesidades reales de la comunidad, las cuales fueron atendidas mediante la capacitacion en robotica educativa. Palabras clave Construccionismo, Metodologia participativa, Plan de estudios, Punto Vive Digital Plus, Robotica educativa, Tecnologias de la Informacion y Comunicacion (TIC). Mobile Robotics: An Innovative Strategy in The Teaching And Learning Process There are different ways of teaching-learning, many are based on previous theories and innovative models, which have been implemented in different parts of the world, showing greater benefits compared to traditional teaching, among these innovative practices are ICT and educational robotics. The following article shows the development and implementation of a curriculum to transmit knowledge of robotics, programming and electronics to a population of children and youth, in order that participants can learn with these educational tools, facing it with an attitude positive towards the benefits of technology and some basic subjects such as mathematics and physics. Different types of robots were built creating a significant experience with the students, an evaluation was applied and the respective analysis was carried out taking into account the knowledge of the professionals that accompanied the students' learning experience when implementing robotics and the use of software in his student work. With this research, the cognitive competences in mathematics and physics were strengthened in the students, changing the perception of these subjects in the students, and making the practical application of this knowledge in daily life, identifying the real needs of the community, which were attended through training in educational robotics. Keywords Constructionism, Educational Robotics, Information and Communication Technologies (ICT), Participatory methodology, Point Live Digital Plus, Study plan. La robotique mobile : une strategie innovante dans le processus d'enseignement et d'apprentissage Ils existent differentes manieres d'enseigner et d'apprendre, beaucoup reposent sur des theories anterieures et des modeles innovants qui ont ete mis en œuvre dans differentes parties du monde, montrant de plus grands avantages compares a l'enseignement traditionnel, parmi lesquels les TIC et la robotique educative. L'article suivant montre le developpement et la mise en œuvre d'un curriculum pour transmettre les connaissances de la robotique, de la programmation et de l'electronique a une population d'enfants et de jeunes, afin que les participants puissent apprendre avec ces outils pedagogiques. Positif envers les avantages de la technologie et certains sujets de base tels que les mathematiques et la physique. Differents types de robots ont ete construits creant une experience significative avec les etudiants, une evaluation a ete appliquee et l'analyse respective a ete realisee en tenant compte des connaissances des professionnels qui accompagnaient l'experience d'apprentissage des etudiants lors de la mise en œuvre de la robotique et de l'utilisation de logiciels dans son travail d'etudiant. Avec cette recherche, les competences cognitives en mathematiques et en physique ont ete renforcees chez les etudiants, changeant la perception de ces sujets chez les etudiants, et rendant l'application pratique de ces connaissances dans la vie quotidienne, identifiant les besoins reels de la communaute, qui etaient assiste par une formation en robotique educative. Mots-cles Constructivisme, les programmes, la methodologie participative, Point Vive Digital Plus, Robotique Pedagogique, Technologies de l'information et de la communication (TIC).