El presente articulo pretende sintetizar y demostrar la importancia de la investigacion desarrollada por los estudiantes de la MADSE sobre como emerge una ciudadela educativa en el siglo XXI. Inicialmente se hara una breve introduccion para que los lectores logren dimensionar los conceptos y procesos educativosen Colombia en la ciudadela educativa; posteriormente se expondran los hallazgos desde la biopolitica de Michel Foucault, y de igual manera, la prospectiva de una estrategia educativa innovadora y transversal, liderada por la administracion municipal frente al sistema educativo tradicional.