El presente trabajo se realizo en la Institucion Educativa la Union del municipio de Sincelejo. Surgio de las dificultades en la ejecucion del PESCC, cuyo objetivo era evaluarlo, con el fin de recomendar acciones pertinentes para el rediseno, ajuste y cambios para la mejora continua del mismo. El paradigma de investigacion es cualitativo, de tipo interpretativo. La poblacion estuvo conformada por 6 Directivos, 35 docentes y 450 estudiantes de basica secundaria y media. La muestra se conformo con 2 directivos, 8 docentes y 60 estudiantes. Para recolectar los datos se aplico una entrevista a estudiantes y docentes y una matriz de caracterizacion para evaluar el diseno, implementacion y evaluacion de este proyecto.Entre los resultados se destacan los siguientes: Existe un diagnostico del PESCC, desconocido por los estudiantes y docentes; no se trabaja el PESCC de manera transversal y su proceso de evaluacion presenta debilidades. Se recomienda que el PESCC se disene, ejecute y evalue con la participacion activa de la comunidad educativa, que se trabaje como eje transversal y que los logros y dificultades del proyecto se den a conocer a toda la comunidad, para su fortalecimiento.