espanolLos profesionales en enfermeria requieren ser preparados para brindar cuidado humanizado, por lo que el proposito de esta investigacion es generar algunas orientaciones sobre la implementacion de una pedagogia axiologica transdisciplinaria que conduzca a mejorar los procesos de accion pedagogica en la formacion de enfermeros. La metodologia empleada recae en el paradigma cualitativo enmarcado en un metodo hermeneutico con un abordaje teorico. Como resultado del analisis hermeneutico se plantea el presente abordaje teorico con miras a la inclusion de los elementos axiologicos para la formacion de los futuros profesionales en enfermeria. EnglishNursing professionals need to be prepared to provide humanized care, so the purpose of this research is to generate some guidelines on the implementation of a transdisciplinary axiological pedagogy that leads to improve the processes of pedagogical action in the training of nurses. The methodology used rests on the qualitative paradigm framed in a hermeneutical method with a theoretical approach. As a result of the hermeneutical analysis, this theoretical approach proposed the inclusion of axiological elements for the training of future professionals in nursing.