En el presente trabajo, se trato de identificar una serie de practicas de los docentes y algunos resultados de tales ejercicios en el aprendizaje de los alumnos, para definir puntuaciones, tendencias o experiencias tanto docentes como discentes, con miras a un mejor desempeno de los maestros y un aprendizaje mas calificado de los estudiantes. Objetivos. Identificar si docentes y estudiantes consideran la importancia del saber didactico desde el conocimiento, apropiacion de estrategias y tecnicas, y como estas favorecen el proceso ensenanza aprendizaje. Determinar las principales ventajas o desventajas para la apropiacion de las estrategias didacticas en el proceso de ensenanza - aprendizaje por parte de quienes ensenan y quienes aprenden.