Este articulo trata sobre una revision documental de algunos factores que influyen en los resultados de las Pruebas Saber 11 en Matematicas de los estudiantes de grado Undecimo durante los ultimos cinco anos. En primer lugar, se presenta un panorama general de la cuestion; en segundo lugar, algunos referentes bibliograficos sobre ciertos factores encontrados, ofreciendo una categorizacion de algunas causas que influyen en los resultados de las pruebas censales y estandarizadas; en seguida, se vera el comportamiento de la evaluacion externa en Colombia, y por ultimo, se ofrecen los resultados y algunas conclusiones generales.