En este escrito se dan a conocer las estrategias usadas en el proceso de generalizacion por estudiantes entre 9 y 12 anos, a partir del estudio de situaciones sobre patrones en diferentes representaciones. Hemos considerado las estrategias de generalizacion propuestas por Lannin (2005): Explicitas y no Explicitas. Las evidencias muestran que los estudiantes logran emplear las estrategias mencionadas, para facilitar la visualizacion del patron que describe cada secuencia. El desarrollo de cada actividad deja ver que a medida que los estudiantes se familiarizan con este tipo de situaciones, mejoran de manera significativa su capacidad para razonar algebraicamente.