Este articulo presenta una reflexion resultado del proyecto de investigacion “Identidad profesional y social de la educadora infantil bonaventuriana”, enfocada a establecer la identidad de la educadora infantil (EI), en torno a como puede entenderse y desarrollarse su rol desde las experiencias en su profesion social. Se parte de un analisis de las diversas identidades de la educadora infantil que tiene en cuenta los factores sociales y subjetivos que le permiten a la EI reafirmarse autonomamente para establecer las representaciones que se dan propiamente en un ambito social. Por otro lado, se tiene en cuenta el proyecto franciscano de la institucion como mediacion en el desarrollo de dicha identidad. La finalidad del articulo es aportar a la comprension de los actores pedagogicos, dentro del aula, que permiten desarrollar, no solo desde si mismo, sino desde los otros, la identidad de la educadora infantil desde su practica pedagogica