En el estudio de la discriminacion condicional (DC) en humanos se ha descrito que el contacto linguistico con las propiedades y criterios de la tarea tiene una gran importancia para la adquisicion y la transferencia de la misma, especialmente para las pruebas de tipo extrarrelacional y extradimensional. Sin embargo, estudios empiricos y conceptuales recientes cuestionan dicho supuesto. En estudios previos se han agregado componentes linguisticos, pero no se ha explorado sistematicamente el efecto de su restriccion a traves de tareas que compitan con la actividad verbal con respecto a tareas, como la interferencia linguistica. En el presente estudio se realizaron dos experimentos —uno con tareas de igualacion de primer orden (TIMPO) y otro con tareas de segundo orden (TIMSO)— con el objetivo de evaluar el efecto de la interferencia linguistica sobre la adquisicion de una DC y en el ajuste funcional en pruebas de transferencia (extrainstancia, extramodal, extrarrelacional y extradimensional). En los dos experimentos se utilizo un diseno N = 1, en el que participaron 24 estudiantes universitarios en total —doce en cada estudio—, y se contrastaron los efectos de dos condiciones experimentales: una con con interferencia y otra sin interferencia —con seis participantes para cada condicion—. Los hallazgos sugieren que la interferencia en el contacto linguistico no afecta la adquisicion de la DC ni en TIMPO ni en TIMSO, pero si afecta el ajuste en pruebas de transferencia, pues en estas se observaron efectos diferenciales por tipo, tanto en TIMPO como en TIMSO. Abstract Studies on conditional discrimination (CD) in humans have pointed out that linguistic contact with the properties and criteria of the task is critical both for acquisition and transfer, especially in extra-relational and extra-dimensional tests. Recent empirical and conceptual analyses have challenged this assumption. Studies in the field have generally included linguistic components, but the effect of linguistic restriction through tasks that compete with verbal activity regarding tasks, such as linguistic interference, has not yet been systematically explored. Two experiments were conducted: the first one used firstorder matching-to-sample tasks (FOMST) and the second used second-order matching-to-sample tasks (SOMST), aiming to evaluate the effect of a linguistic interference task on the acquisition of conditional discrimination and functional adjustment in transfer tests (extra-instance, extra-modal, extra-relational, and extra-dimensional). Both experiments used an n = 1 design. A total of 24 college students participated, 12 in each study, and the effects of two experimental conditions were tested (Interference and No Interference, with six participants in each condition per study). The findings suggest that interference in linguistic contact does not affect the acquisition of CD in FOMST or in SOMST, but it does affect the adjustment in transfer tests. In these, differential effects, by type, were observed in FOMST and SOMST. Resumo No estudo da discriminacao condicional (DC) em humanos, tem-se descrito que o contato linguistico com as propriedades e os criterios da tarefa tem uma grande importância para a aquisicao e a transferencia dela, especialmente para os testes de tipo extrarrelacional e extradimensional. Contudo, estudos empiricos e conceituais recentes questionam essa suposicao. Em estudos previos, tem se acrescido componentes linguisticos, mas nao se tem explorado sistematicamente o efeito de sua restricao por meio de tarefas que compitam com a atividade verbal a respeito de tarefas como a interferencia linguistica. Neste estudo, realizaram-se duas experiencias —uma com tarefas de igualacao de primeira ordem (Timpo) e outra com tarefas de segunda ordem (Timso)— com o objetivo de avaliar o efeito da interferencia linguistica sobre a aquisicao de uma DC e sobre o ajuste funcional em testes de transferencia (extrainstância, extramodal, extrarrelacional e extradimensional). Nas duas experiencias, utilizou-se um desenho N = 1, do qual participaram 24 estudantes universitarios no total —12 em cada estudo—, e contrastaram-se os efeitos de duas condicoes experimentais: uma com interferencia e outra sem interferencia —com seis participantes para cada condicao—. Os achados sugerem que a interferencia no contato linguistico nao afeta a aquisicao da DC nem em Timpo nem em Timso, mas sim afeta o ajuste em testes de transferencia, pois nestes se observam efeitos diferenciais por tipo tanto em Timpo quanto em Timso.