El presente articulo constituye una reflexion que surge durante el desarrollo del proyecto en marcha (2016), “Mi casa es escuela y mis padres maestros para ofrecer la Catedra de la Paz”, en el cual han participado estudiantes del grado tercero de primaria de instituciones educativas ubicadas en Cartagena de Indias, Colombia; disenado como ejercicio de aproximacion a la participacion ciudadana, e integrado al macro proyecto “Adecuada gestion civil y efectiva gestion gubernamental para crear cultura ciudadana, 2006-2016”. Contrasta la legislacion colombiana relacionada con la implementacion de la Catedra de la Paz, y a partir de su analisis propone cambiar la vision de nueva asignatura por una nueva actitud de convivencia para la paz, en el marco de un amplio escenario educativo, multiples espacios de aprendizaje y participacion de todos los integrantes de la institucion educativa, en una plataforma que mas alla del uso de la tiza y el tablero, logre abonar el camino para construir una cultura de paz.