Los resultados obtenidos en el estudio de factibilidad realizado para la implementacion de una alternativa de formacion en Quimica Ambiental a nivel de educacion superior en Colombia, evidencio la ausencia del manejo didactico de conceptos quimicos (reaccion, mecanismos y reactivos) en los planes de estudio propios de programas disciplinares en el campo ambiental (Caycedo, L y Trujillo D. 2014). Es por esta razon que el lenguaje propio, asociado a las tematicas ambientales, incluye conceptos quimicos que en la medida que sean comprendidos por los estudiantes posibilitaran el entendimiento de los procesos, las alternativas de mitigacion y en general los equilibrios de los sistemas naturales.