Se pone a disposicion de maestros, investigadores e interesados en el tema los resultados de la validacion de una estrategia pedagogica innovadora sobre el aprendizaje de la historia, integrando cinco competencias: argumentacion en linea, observacion activa del entorno, uso de TIC, comprension de textos historicos, produccion de textos argumentados. Su contenido inicia con el acercamiento a la historia de la comunidad indigena Uitoto, continua con la metodologia utilizada, para dar cuenta de los resultados, finalizando con su discusion y con las conclusiones. Los resultados muestran que fue posible validar la estrategia.