A nuestro juicio, la discusion epistemologica contemporanea en ciencias sociales gira en torno a la nocion de > como fundamento de demarcacion entre las ciencias naturales y las ciencias sociales y humanas. Entre nosotros, al respecto es esencial como referente el texto del Maestro Vasco sobre los tres estilos de trabajo en las ciencias sociales. Aun las Instituciones de Educacion Superior tienden a considerar la totalidad de sus funciones misionales, a saber, docencia, investigacion y extension, bajo la perspectiva de la calidad y la politica de aseguramiento de la calidad; en consecuencia, tal termina siendo el referente teorico y practico para la definicion de politicas institucionales en las Instituciones de Educacion Superior. La Corporacion Universitaria del Meta creo desde su fundacion el Metodo Educativo de la Universidad del Meta. El mismo consta de seis componentes (clase, seminario, coloquio, circulo de trabajo, exposiciones y monitoria) y nueve asignaturas (Unimeta, Cosmologia, Occidente, America, Colombia, Meta, Villavicencio, Sociedad del Futuro y Pensamiento politico Contemporaneo). El presente trabajo desea exponer el Metodo Educativo de la Universidad del META (MEUM) como una tentativa para pensar la Educacion Basada en las Competencias (EBC) desde una perspectiva humanistica, con la cual se apunta a definir teorica y practicamente a la > como singularidad humana y, por lo tanto, para la >, la > y lo > como locus de lo inmensurable e incontrolable; en sintesis, como desafio para todo proyecto educativo hecho desde las competencias.