Resumen La Institucion Educativa San Antonio de Raquira, con enfasis en artesanias, en su afan por la conservacion de este arte milenario —base de la economia del municipio—, desarrolla una estrategia didactica colaborativa. Con ella busca apoyar a los artesanos mediante la capacitacion de estudiantes de grado 11. Esto lo hace mediante el uso de una plataforma virtual que cuenta con herramientas de la web 2.0, lo que permite innovar en las formas de elaboracion y presentacion de los productos fabricados. Lo anterior es posible gracias a la aplicacion de los conocimientos adquiridos en el tema de grupos funcionales de la quimica organica. Todo este esfuerzo finalmente se vera reflejado en el beneficio que dicho proceso genera para la region. Palabras clave Web 2.0, estrategia didactica colaborativa, quimica organica, grupos funcionales, plataforma educativa. Design of a Collaborative Teaching Strategy for Chemistry, Supported by Web 2.0 Tools Abstract The San Antonio High School, in Raquira, is an institution with emphasis on crafts. It tries to preserve this ancient art (that is the base of Raquira town´s economy), it undertakes the implementation of a collaborative teaching strategy to support artisans, training students from 11th grade through a virtual platform supported by web tools 2.0. It is applied looking for artisans to innovate in the ways to prepare and present the manufactured products to the public, resulting from the application of the acquired knowledge in the topic “functional groups” from the subject organic chemistry, which eventually will be reflected in the benefits of the town and the region. Keywords Web 2.0, Collaborative teaching strategy, Organic Chemistry, Functional groups, Educational platform. La conception d'une strategie collaborative d'enseignement a l'aide des outils web 2.0 pour la chimie L'etablissement d'enseignement San Antonio de Raquira, en mettant l'accent sur l'artisanat, met en œuvre une strategie collaborative d'enseignement pour preserver cet art ancien, avec laquelle il vise a soutenir les artisans par la formation des etudiants d'onzieme annee. Il le fait en utilisant une plate-forme virtuelle avec des outils Web 2.0 qui permet l'innovation dans les formes de preparation et de presentation des produits manufactures. Ceci est possible grâce a l'utilisation des connaissances acquises dans le sujet des groupes fonctionnels de chimie organique. Tous ces efforts finiront par se refleter dans le benefice que ce processus genere pour la region. Mots-cles Web 2.0, la strategie collaborative d'enseignement, la chimie organique, les groupes fonctionnels, la plate-forme educative.