Esta obra, dirigida a docentes matematicos de cualquier nivel, se constituye en un valioso referente acerca de la formacion de profesores en Educacion Matematica en el Caribe colombiano. Contiene los resultados de un proceso de acompanamiento a 15 instituciones educativas, realizado por investigadores de la Universidad del Norte y de la Fundacion Promigas en el marco de la estrategia Universidad-Escuela, y con el apoyo de la Secretaria de Educacion del Distrito de Barranquilla. El proposito de este acompanamiento, que tuvo una duracion de tres anos, fue propiciar una transformacion en las practicas de aula de los profesores de primaria. Especificamente, el estudio se centro en los procesos de ensenanza aprendizaje de las matematicas, a partir de la resignificacion de la gestion curricular, la actualizacion disciplinar y didactica, y mediado por la practica reflexiva de los docentes.