Las instituciones de educacion superior estan llamadas a incluir en sus planes acciones que promuevan la cultura ambiental; mas, cuando estan inmersas en un contexto diverso influenciado por necesidades que requieren compromiso y gestion para generar procesos de transformacion. Asi, la vision de universidad evoluciona; se concibe como promotora de conocimiento, formadora de ciudadanos y generadora de ideas, comportamientos y decisiones que promuevan un desarrollo integral. El articulo plantea el reto que asume la UPB al analizar el estado actual de la cultura ambiental, bajo una mirada interdisciplinaria. La participacion de ambientalistas, psicologos, comunicadores y licenciados privilegio el dialogo de saberes; enriquecio el debate desde las epistemologias; aporto al analisis del problema desde lo tecnico, social, pedagogico y comunicacional, y condujo al consenso para enfrentar academicamente los problemas del medio.El analisis documental, la revision de planes de estudio y la encuesta contribuyeron a la caracterizaron de las realidades ambientales, a la definicion de puntos criticos susceptibles a la intervencion y a la toma de decisiones. De esta manera, se avanzo en la revision teorica, la interpretacion de evidencias y la interaccion de los investigadores con los actores involucrados y con el contexto. Los resultados evidencian que existen lineamientos institucionales que respaldan la relacion hombrenaturaleza; sin embargo, esta se ve influenciada por factores asociados al uso y ahorro de materias primas, energia y agua; manejo de residuos; utilizacion de zonas comunes; tratamiento de tematicas ambientales en planes de estudio; cultura ciudadana; uso de la comunicacion y los medios, e implementacion de proyectos, programas e iniciativas de tipo ambiental.