El presente estudio se realizo con el fin de conocer las competencias actitudinales y funcionales que el egresado de Ingenieria Industrial desarrollo durante su periodo formativo y las especificadas por el cargo que desempena este, el cual permitio identificar que tan articulada se encuentran las competencias brindadas durante el periodo formativo frente a las competencias del mismo tipo requeridas en el campo de accion laboral. Para llevar a cabo la investigacion se identifico la actividad profesional que desarrollan los egresados en cuanto a su campo de accion, nivel de ingresos, entre otra informacion que permitiera identificar su posicionamiento actual. Posteriormente se identificaron las especificaciones del cargo laboral desempenado por el egresado, tales especificaciones hacen referencia a: los anos de experiencia, nivel de estudios, caracteristicas actitudinales y tareas requeridas para desempenarse en el cargo. Finalmente, se evaluo la gestion academica a traves del analisis estadistico de ciertas variables y la comparacion de las competencias brindadas durante el periodo formativo de los egresados y los cargos en los que se desempenan estos, con lo cual se pudo identificar las desarticulaciones existentes y generar propuestas de mejora. El muestreo utilizado en la investigacion fue de tipo no probabilistico por conveniencia, a traves del cual se determinaron las tendencias de la actividad profesional y especificaciones de los cargos ocupados por los egresados y dado los resultados de la investigacion fue posible conocer la existencia de la desarticulacion entre lo ofertado durante el proceso formativo y las necesidades del mercado laboral, con lo cual se recomienda llevar a cabo una investigacion mas profunda con un muestreo probabilistico que sea representativo y rectifique lo encontrado en esta investigacion. Con lo encontrado en el trabajo se identifico que existe una brecha considerable entre las competencias actitudinales y funcionales que requiere el mercado laboral frente a las desarrolladas en la formacion, lo cual se evidencia principalmente en la las competencias funcionales dada la orientacion que tienen los cargos desempenados por los egresados, la cual es hacia la administracion con un 37% y la orientacion de las competencias bajo las que fueron formados, la cual tiende a ser hacia el sector de las operaciones y sistemas (produccion) con un 41%, la brecha tambien se encuentra en las competencias actitudinales tales como el liderazgo y la comunicacion, pues se tuvo que un 82% y 86% de los egresados respectivamente indicaron que requerian de estas competencias para ejecutar su cargo y estos mismos senalaron que habian desarrollado estas competencias durante el periodo formativo en un 59% y 67% respectivamente