El presente taller propone tres momentos: el primero hace una breve introduccion del concepto de problema y de invencion de problemas con el animo de llegar a un acuerdo entre los participantes; en el segundo, se propondra al auditorio una actividad basada en una guia en la que los asistentes deberan inventar problemas alrededor de dos situaciones especiales (situaciones didacticas); y en el ultimo, mostrar los ambitos de investigacion en invencion de problemas matematicos desde lo observado por Silver (1994), asimismo haciendo el estudio de uno o dos problemas inventados por los participantes.