Este articulo muestra como se aplico la estrategia didactica denominada Praccis, a traves de una cartilla didactica titulada “El Zooplancton de la Cienaga de Ayapel y su papel en la Ecologia de este Ecosistema”, como producto de la investigacion denominada “Dinamica espacial y temporal del Zooplancton asociado a las macrofitas en el complejo cenagoso de Ayapel, Cordoba, Colombia”. La aplicacion de dicha estrategia se llevo a cabo como una prueba piloto y se recolecto la informacion a traves de diferentes textos, a saber: dos diarios de campo, cinco cartillas diligenciadas, 52 encuestas tramitadas por la comunidad no cientifica y una conversacion con la coordinadora del taller. Estos textos se leyeron desde una perspectiva hermeneutica: a partir de los prejuicios, se reflexiono, analizo, comparo, comprendio e interpreto las concurrencias y las ocurrencias de los participantes en el evento para encontrar unidades de significacion con el fin de establecer la unidad de sentido, es decir, avalar la estrategia didactica para facilitar la circulacion del conocimiento cientifico en comunidades no cientificas y ser capaz de generar cultura, en este caso, alrededor del objeto agua.