Investigacion desarrollada en el marco de la Maestria en Pedagogia de la Lengua Materna que surge de la problematica evidenciada acerca de la oralidad y su ensenanza. Por ello se planteo como objetivo fortalecer la oralidad formal y la construccion de conocimiento historico en ninos y ninas de grado primero de basica primaria. Acorde con este proposito se diseno e implemento tres secuencias didacticas enfocadas en la interaccion, en generos discursivos narrativos y dialogales y en estrategias metacognitivas (autoevaluacion y coevaluacion).
