RESUMEN: ¿Cómo llevar a cabo un proceso de enseñanza de la filosofía a personas sordas usuarias de la LSC (jóvenes de educación media en la alternativa de integración con intérprete) que respete sus particularidades lingüísticas y culturales? Se puede enseñar filosofía en LSC, pero debo encontrar la forma de hacerlo, ensayar didácticas y métodos que lo posibiliten, acercarme a la subjetividad de los sordos para conocer sus formas de aprender y así enseñar.
