El presente informe final del proyecto de investigacion titulado “Formacion en Investigacion en el Programa de Ingenieria Agroforestal de la Universidad de Narino: Realidad y Prospectiva”, se refiere a un tema de gran interes y de amplia relevancia, teniendo en cuenta que la formacion en investigacion es un componente importante del perfil profesional de conformidad con la mision de la Universidad de Narino, de cuya practica depende el avance en el conocimiento cientifico. Para llevar a cabo este estudio, fue necesario realizar una exhaustiva revision bibliografica, hecho que dio soporte a la conceptualizacion y posterior analisis de la informacion primaria obtenida. Los sujetos en estudio fueron en total 78 estudiantes de IV, V, VII y IX semestre y 8 docentes que estan vinculados como tiempo completo y hora catedra, todos con titulo de Maestria y Doctorado, afines a la ciencia agroforestal. Entre las tecnicas empleadas para la recoleccion de informacion estan las encuestas, dirigidas a estudiantes y el trabajo en el grupo focal con los docentes; estas tecnicas junto con la informacion obtenida de los diferentes documentos y referencias bibliograficas consultados, permitieron profundizar en temas tales como el paradigma de la ciencia y de la ensenanza de la investigacion en el Programa, las estrategias de ensenanza-aprendizaje utilizadas, la satisfaccion de los estudiantes y las tesis consideradas como evidencias de su desempeno en las actividades propias del quehacer investigativo, como uno de los requisitos para optar al titulo de Ingenieros Agroforestales y plantear una estrategia de aprendizaje de la investigacion que conlleve al cumplimiento de su proposito de formar profesionales integrales con bases cientificas, humanisticas e investigativas en el area de la agroforesteria. El analisis e interpretacion de la informacion se realizo teniendo en cuenta los objetivos especificos planteados dentro de esta investigacion y para contrastar con la teoria, los datos cuantitativos fueron sistematizados en Excel.