Este documento presenta una reflexion acerca de la descolonizacion del conocimiento cientifico en la ensenanza de las ciencias, a partir de enfo- que intercultural. La disertacion esta sustentada en el estudio de diversas investigaciones en este campo, las cuales permiten establecer algunas con- sideraciones para promover en la escuela la relacion entre el conocimiento occidental hegemonico y otro tipo de conocimientos o cosmovisiones para explicar el mundo natural.