El fenomeno del cyberbullying en el contexto universitario en Colombia no ha sido muy estudiado en la actualidad, puesto que los principales estudios se han centrado en la poblacion de educacion basica primaria y secundaria. Por consiguiente, el objetivo del presente estudio fue analizar y describir la incidencia de la victimizacion a traves de las nuevas tecnologias de la informacion y la comunicacion (Internet y telefono celular), examinando las posibles diferencias que se pueden presentar respecto al genero y a la facultad. La muestra estuvo conformada por 639 estudiantes de la Universidad Pontificia Bolivariana, seccional Bucaramanga (chicos N = 303, chicas N = 334). Los resultados indicaron que el 27.5 % de la muestra ha sido victima de cyberbullying por lo menos en una ocasion, siendo la duracion para la gran mayoria de las victimas menor o igual a un mes. Ademas, no se reportaron diferencias estadisticamente significativas respecto al genero y a la facultad. Las conclusiones nos llevan a entender que las victimas de cyberbullying son un grupo bastante frecuente y que requieren de estrategias de intervencion especializadas, centradas en diferentes acciones que pudieran ser eficaces como el trabajo con padres, pares ayudantes, lineas tutoriales (por ejemplo, videos o juegos interactivos), entre otras.