Resumen: En esta ponencia se presentan algunas estrategias de resistencia y de fortalecimiento cultural, a partir de las practicas pedagogicas de la Institucion Educativa Dos Rios y otras Instituciones Educativas de comunidades indigenas y campesinas del Cauca, en las cuales, se apropia a los estudiantes y docentes de los saberes tradicionales y de las valiosas posibilidades de replica, frente a sus posibilidades de quedarse en el territorio, pese a las dificultades economicas, politicas, ambientales y sociales presentadas. Los niveles de empoderamiento de sus procesos locales son importantes, dado que las acciones son gestadas, realizadas y replicadas, por parte de las mismas comunidades, todo esto, para demostrar que modelos alternativos al desarrollo, sin la mediacion necesariamente, del dinero, es posible