Si bien en Colombia, desde el MEN1 se vienen realizando mediciones periodicas del desarrollo de competencias alcanzadas por los jovenes de educacion basica y media, cuyos propositos son: a) construir indicadores de la calidad del sistema educativo y b) movilizar las instituciones educativas hacia la implementacion de estrategias que propendan por el mejoramiento del desempeno academico.Infortunadamente las pruebas SABER2por su periodicidad, condicion de censal y la metodologia utilizada restan la posibilidad a la intervencion oportuna. Los resultados de la medicion se entregan a las instituciones educativas, meses despues, cuando el estudiante evaluado ha cambiado de grado escolar. Frente a este panorama y siendo de su responsabilidad, la Secretaria de EducacionDepartamental de Risaralda, toma la decision de realizar sus propias mediciones, en el area de matematicas y lenguaje. Es asi como implanta en sus servidores, una solucion informatica conformadapor un banco de preguntas y disenada bajo los lineamientos curriculares del MEN (Serie Lineamientos curriculares, 1998)para evaluar las competencias y las habilidades que los estudiantes de la educacion basica y media han desarrollado en los diferentes Pensamientos matematicos (Metrico, numerico, variacional, aleatorio y espacial). El uso periodico del aplicativo permitira que el estudiante conozca al instante su situacion frente a la forma como esta procesando su pensamiento matematico. El docente tambien tendra la posibilidad de conocer el desempeno del grupo en cada pensamiento y con base en la informacion obtenida trazar estrategias para que el estudiante use de manera adecuada los conceptos y procedimientos matematicos aplicados a su propia realidad.La poblacion objetivo la conforman los estudiantes de grado 9o en adelante en los 90 establecimientos educativos de los 12 municipios no certificados del Risaralda. A continuacion se detallara el aplicativo.