La biblioteca, como integrante de un sistema pedagogico social complementario de la escuela, juega un papel preponderante en el desarrollo de habilidades lectoras. Esto a traves de planes y programas encaminados a incentivar la adquisicion de conocimientos y el habito de la lectura libre con diversos portadores de texto. Para tal efecto, la sala infantil con su club de lectura cumple la funcion y responsabilidad sociocultural de ofrecer las herramientas para alcanzar niveles altos de comprension lectora, de descubrimiento del sentido de los textos, identificacion de los objetivos y elementos fundamentales del portador, analisis de la informacion extraida y reflexion sobre la misma. Por consiguiente, estos se constituyen en espacios para el encuentro, la comunicacion, la informacion, la socializacion, el dialogo, la cultura, el aprendizaje y la diversion; fomentando la participacion de las bibliotecas en los procesos de promocion de lectura para formar lectores que vivan y comprendan los textos.