Desde mi trayectoria como formador de docentes para la apropiacion de las Tecnologias de la Informacion y las Comunicaciones – TIC, y en el marco de una reflexion academica impulsada desde la Maestria en Educacion de la Universidad del Cauca, planteo como la relacion establecida por los docentes con determinadas tecnologias influye en el tipo de interacciones que establecen en la escuela. Asi, caracterizo tres generaciones: la del audio, la imagen no interactiva y la imagen interactiva, indicando que hoy las dos primeras pretenden ensenarle a la ultima lo que a ellas no les ensenaron, mientras la tercera cree que no necesita que se les ensene. En otras palabras los docentes de hoy fueron formados para formar en un futuro que ya paso. Es esta una reflexion sobre como la manera como asumimos la Informacion y Comunicacion orienta el aprovechamiento de las TIC, mas que la Tecnologia en si misma.