A pesar de que cada vez, con mas enfasis y frecuencia, se pregonan lasbondades de la incorporacion de las Tecnologias de la Informacion y las Comunicaciones (TIC) en la ensenanza, la realidad esta muy lejos de lo que se enuncia. En este trabajo presentamos las opiniones de cuatro docentes de distintas disciplinas de ciencias naturales, que se desempenan en una escuela secundaria del conurbano bonaerense, los cuales han sido entrevistados, y observadas sus clases, acerca de la importancia que le asignan a las TIC y su uso. Si bien, en general, en el discurso se enfatiza la necesidad de las TIC en la escuela y que su aplicacion conlleva beneficios en los procesos deensenanza y aprendizaje, la realidad es que los docentes apenas saben de que se trata y les cuesta mucho aplicarlas en el aula.