Resumen Este articulo presenta los resultados de un proceso de investigacion por medio del cual se analizo el uso de los telefonos inteligentes ( smartphones ) para el aprendizaje en educacion superior y la influencia del sexo, tipo de universidad y nivel socioeconomico de los estudiantes a este respecto. Se realizo un estudio descriptivo exploratorio con poblacion universitaria de Medellin (Colombia); y los datos fueron analizados con tecnicas multivariadas (MANOVA). Se encontro una diferencia altamente significativa (p<0,0001) entre generos, estratos y tipos de universidad, referida a las habilidades y propositos asociados con el uso de estos aparatos: los hombres, estudiantes de nivel socioeconomico alto y de universidades utilizan mas este tipo de dispositivos como herramienta academica; y 86% de los encuestados los emplean para el aprendizaje. Palabras clave Aprendizaje movil, Conocimientos informaticos, Ensenanza universitaria, Tecnologia educativa, Tecnologias moviles. Digital skills and use of smartphone for learning in higher education Abstract Smartphone use for learning in higher education and gender, University type and student’s socioeconomic status influence, was Smartphone's use for learning in higher education and the influence of student's gender, University's type, and socioeconomic level, was analyzed. A descriptive exploratory study with university population in Medellin, Colombia, as well as a multivariate data analysis (MANOVA), was carried out. A highly significant difference (p <0.0001), between genders, university types and socio-economical level, regarding the skills and purposes associated with the use of Smartphone, was found. A higher smartphone use for academic purpose by men, high socioeconomic status and private university, was found. 86% of respondents use these devices for learning. Keywords computer literacy, Educational Technology, Higher Education, Mobile Learning, Mobile Technologies. Les competences digitales et l'utilisation des telephones intelligents (smartphones) l'apprentissage dans l'enseignement superieur Resume Cet article presente les resultats d'un processus de recherche par lequel l'utilisation des telephones intelligents (smartphones) pour l'apprentissage dans l'enseignement superieur a ete analyse en plus, l'influence du sexe, le type de college et le statut socio-economique des eleves a cet egard. Dans cette recherche, on a fait une etude descriptive exploratoire avec la population universitaire a Medellin (Colombie), et les donnees ont ete analysees en utilisant une analyse multivariee (MANOVA). On a trouve une difference hautement significative (p <0,0001) entre les sexes, et les types de strates universitaires referant aux competences et a des fins liees a l'utilisation de ces dispositifs : Les hommes, les etudiants de statut socioeconomique eleve utilisent ces appareils comme un outil academique, et le 86% des personnes interrogees les utilisent pour l'apprentissage. Mots-cles L'apprentissage mobile, Competences en informatique, L'enseignement universitaire, La technologie educative, Les technologies mobiles.