En este poster se pretende presentar una serie de actividades novedosas con el fin de mostrar las potencialidades que tiene la implementacion del modelo de Van Hiele en el aula de clase, estas actividades creadas y fundamentadas en los dos primeros niveles de razonamiento, permiten fortalecer el razonamiento geometrico en el estudiante, ya que ayudan a realizar un seguimiento mas detallado de los niveles de razonamiento y proporciona directrices que fomenten la evolucion de dichos niveles. Esta dirigido a estudiantes de educacion media del grado sexto e incluye como instrumento de conocimiento el paralelogramo. Estas actividades se planearon para satisfacer las fases de aprendizaje del modelo como pautas para que el docente guie a el estudiante en el desarrollo y mejoramiento de su razonamiento.
