El seguimiento de las trayectorias y las voces de los egresados de la Facultad de Educacion tiene el proposito de contribuir al mejoramiento de la calidad y la pertinencia de los programas academicos de esta dependencia academica y alimentar los procesos de reacreditacion, pero sobre todo permite un acercamiento al sentido que los licenciados le dan a su vida profesional. En esta perspectiva, la Facultad de Educacion —y la investigacion de la que deriva este libro— no solo se interesa en la medicion de indicadores objetivos como el salario, el tiempo que los graduados tardan en conseguir trabajo o la informacion sobre el tipo de contratacion laboral que encuentran, sino que considera tambien indicadores subjetivos como las motivaciones de los egresados, su grado de satisfaccion laboral, las competencias requeridas para desenvolverse en su trabajo y lo que les ha significado su experiencia profesional. De esta indagacion surgen nuevas preguntas de investigacion y la posibilidad de identificar las areas y lineas que requieren mayor profundizacion en la Facultad de Educacion de la Universidad de Antioquia, sea a traves de procesos de reestructuracion curricular de los programas, creacion de posgrados o propuestas de educacion continua.