En la coyuntura historica del inicio del segundo cincuentenario de la Universidad de La Salle de Bogota, el autor aborda la categoria universidad catolica y se adentra en su conceptualizacion en perspectiva latinoamericana, con su particular ubicacion en el sur geografico y cultural. Propone que, inspirada en las raices biblicas con su teologia de la novedad, toda universidad catolica latinoamericana se constituye en una comunidad de creadores y transformadores. Acudiendo a su tradicion secular, aborda los tres niveles que dan respuesta a la pregunta ?como hacer escuela de pensamiento?, donde el tejido conversacional y el pensar colectivo son tarea cocreadora fundamental para su desarrollo y sostenimiento.