O presente artigo em forma de relato de experiencia apresenta os resultados da utilizacao dos web softwares livres SCALA e ARASAAC com Tomas5, um aluno da rede publica municipal de ensino da cidade de Novo Hamburgo, estado do Rio Grande do Sul/Brasil. Tomas e egresso de uma escola particular que pouco lhe ofereceu no que se refere a propostas e estrategias de aprendizagem para alunos em processo de inclusao. Chega este menino a escola com handicap expressivamente inferior a sua potencia e condicao de aprendizagem, apresentando tambem uma limitacao bem evidenciada no que se refere a sua linguagem oral e comorbidade de 'imaturidade psiquica'. Apos um evidenciada no que se refere a sua linguagem oral e comorbidade de 'imaturidade psiquica'. Apos um periodo de adaptacoes e avaliacoes, dialogos com pais, professores, profissionais e contato com a escola anterior, Tomas iniciou o Atendimento Educacional Especializado com a utilizacao da comunicacao alternativa nas estrategias pedagogicas. Os softwares SCALA e ARASAAC foram utilizados como dispositivos pedagogicos impulsionadores de aprendizagens e desenvolvimento resultando em um trabalho voltado para a comunicacao alternativa em toda a escola, com seus colegas e na familia o que, por conseguinte, trouxe-lhe a possibilidade de comunicar-se, manifestar-se, opinar e agir ativamente nos ambientes por ele percorridos e nos quais convive.